week9

เป้าหมายรายสัปดาห์:เข้าใจและสามารถนำเสนอวิถีประเพณี วัฒนธรรม ในรูปแบบการแสดงต่างๆให้น่าสนใจได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
9 7-11 มี.ค. 2559	โจทย์ : นักเรียนจะนำเสนอวิถีประเพณี วัฒนธรรม ในรูปแบบการแสดงต่างๆให้น่าสนใจได้อย่างไร Key  Question นักเรียนคิดว่าวิถีการดำเนินชีวิตของคนไทยในอดีตและปัจจุบันแตกต่างกันอย่างไร?(การดำเนินชีวิต การกิน การศึกษา การคมนาคม การสื่อสาร) เครื่องมือคิด Round Robin แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวิถีชีวิตของคนไทยในปัจจุบัน-อดีต Brainstorms ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับเกี่ยวกับความเชื่อของคนโบราณเกี่ยวข้องกับวิถีการใช้ชีวิต Show and Share นำเสนอละครจากบทความความเชื่อของคนโบราณเกี่ยวข้องกับวิถีการใช้ชีวิต ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน - อินเตอร์เน็ต - ครูเปิดคลิปวิถีชีวิตของคนไทยในปัจจุบัน-อดีต -บทความความเชื่อของไทย  เรื่องต้องห้ามที่คนโบราณเชื่อถือ	จันทร์ 2 ชั่วโมง ชง ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด นักเรียนคิดว่าวิถีการดำเนินชีวิตของคนไทยในอดีตและปัจจุบันแตกต่างกันอย่างไร (การดำเนินชีวิต การกิน การศึกษา การคมนาคม การสื่อสาร) เชื่อม ครูและนักเรียนอภิปรายแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับการดำเนินชีวิตของคนไทยในอดีตและปัจจุบัน ใช้ นักเรียนสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการดูคลิปวีดีโอในรูปแบบบรรยาย วันอังคาร 2 ชั่วโมง ชง - ครูเปิดคลิปโฆษณาในอดีตและปัจจุบันแตกต่างกันอย่างไร - ครูเปิดคลิปวิถีชีวิตของคนไทยในปัจจุบัน-อดีต เชื่อม ครูและนักเรียนร่วมกันวิเคราะห์พูดคุยสนทนาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวิถีชีวิตของคนไทยใน อดีต-ปัจจุบัน วันพุธ 1 ชั่วโมง ชง ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิดนักเรียนคิดว่าความเชื่อของคนโบราณเกี่ยวข้องกับวิถีการใช้ชีวิตอย่างไร เชื่อม นักเรียนแบ่งกลุ่มนักเรียนวิเคราะห์บทความความเชื่อของไทย  เรื่องต้องห้ามที่คนโบราณเชื่อถือ ใช้ นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอวิเคราะห์บทความความเชื่อของไทย  เรื่องต้องห้ามที่คนโบราณเชื่อถือในรูปแบบละคร วันศุกร์ 3 ชั่วโมง ใช้(ต่อ) นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอวิเคราะห์บทความความเชื่อของไทย  เรื่องต้องห้ามที่คนโบราณเชื่อถือในรูปแบบละคร ชง ครูใช้คำถามกระตุ้นคิด เช่น 1.นักเรียนได้เรียนรู้อะไรในสัปดาห์นี้และเรียนรู้อย่างไร 2.ความรู้ความเข้าใจในสัปดาห์นี้มีอะไรบ้าง 3.นักเรียนเจอปัญหาอะไรและมีวิธีการแก้ปัญหาอย่างไร 4.นักเรียนรู้สึกอย่างไรกับกิจกรรมที่ทำในสัปดาห์นี้ 5.นักเรียนจะนำความเข้าใจที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวันอย่างไร 6.นักเรียนจะทำอะไรในสัปดาห์ต่อไป ใช้ นักเรียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ตามเครื่องมือที่ต้องการ      ( Mind Mapping, เขียนบรรยาย,นิทาน,การ์ตูนช่องฯลฯ)	ภาระงาน - ครูและนักเรียนอภิปรายแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับการดำเนินชีวิตของคนไทยในอดีตและปัจจุบัน - ครูและนักเรียนร่วมกันวิเคราะห์พูดคุยสนทนาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวิถีชีวิตของคนไทยใน อดีต-ปัจจุบัน ชิ้นงาน - สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ - ละครจากบทความความเชื่อของคนโบราณเกี่ยวข้องกับวิถีการใช้ชีวิต - สมุดบันทึกความรู้สึก - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่ 9	ความรู้ :เข้าใจและสามารถนำเสนอวิถีประเพณี วัฒนธรรม ในรูปแบบการแสดงต่างๆให้น่าสนใจได้ ทักษะ : ทักษะชีวิต - เลือกใช้เครื่องมือในการคิดวิเคราะห์ข้อมูลสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่าและเหมาะสม - ยินดีและพอใจในสิ่งที่ตนเองมี เคารพสิทธิซึ่งกันและกัน - เข้าใจและมีเป้าหมายในการเรียนรู้สิ่งที่ตนเองรู้โดยให้เหตุผลอ้างอิง เพื่อเลือกหัวข้อที่สนใจในการเรียนรู้ได้ ทักษะการคิดสร้างสรรค์ - คิดวางแผนให้สอดคล้องของเนื้อหาและกิจกรรมที่ได้เรียนรู้ - คิดวิเคราะห์และจัดการปัญหาในการทำงาน - สังเคราะห์ข้อมูลจากสิ่งแวดล้อมรอบตัวที่ตนเองรับรู้ได้ ทักษะการสื่อสาร - อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่มวางแผนการแสดงละครจากบทความความเชื่อของคนโบราณเกี่ยวข้องกับวิถีการใช้ชีวิตได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ ทักษะการอยู่ร่วมกัน - มีทักษะในการติดต่อสื่อสารและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเรียนรู้และทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ - มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเองในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม และเรียนรู้ร่วมกับคนอื่นได้ ทักษะการจัดการข้อมูล - มีการจัดลำดับความสำคัญสาเหตุของปัญหาได้อย่างสมเหตุสมผล - สามารถนำข้อมูลมาใช้ในการเรียนรู้และแก้ปัญหาสิ่งที่อยากเรียนรู้ได้ ทักษะ ICT - อธิบายและรู้แหล่งที่มาของข้อมูลที่หลากหลาย - เลือกใช้และสืบค้นข้อมูลได้ตามวัตถุประสงค์ ทักษะการเรียนรู้ - วางแผนทำชิ้นงานสอดคล้องของเนื้อหาและกิจกรรมที่ได้เรียนรู้ - มีความกระตือรือร้นและลงมือทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยตนเอง คุณลักษณะ - มีความกระตือรือร้นและลงมือทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยตนเอง - มีวินัยและความรับผิดชอบต่อสิ่งที่ได้รับมอบหมาย - รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - เคารพ สิทธิ หน้าที่เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่น - รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์

    

ภาพชิ้นงาน       

      ภาพกิจกรรม