Week1

เป้าหมายรายสัปดาห์ : เข้าใจและสามารถอธิบายให้เหตุผลที่ตรงกับเรื่องที่อยากเรียนรู้ได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
1 11-15 ม.ค. 2559	โจทย์ :เรื่องที่อยากเรียนรู้ คำถาม : นักเรียนอยากเรียนรู้เรื่องอะไรใน Quarter  นี้   เพราะเหตุใดจึงอยากเรียนรู้เครื่องมือคิด Round Robin: ร่วมแสดงความคิดเห็นสิ่งที่ได้ดูหรือฟัง Card and Chart: หัวข้อที่อยากเรียนรู้ Think pair share: ชื่อหน่วย Brainstorms: ระดมความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่อยากเรียนรู้ Mind Mapping: สรุปองค์ความรู้ก่อนการเรียน ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศในห้องเรียน - คลิปวีดีโอ ประเทศไทยในอดีต - แผนที่ประเทศไทยในอดีตและในปัจจุบัน - เอกสารวิเคราะห์เชื้อชาติ	จันทร์ 2 ชั่วโมง ชง ครูเปิดคลิปวีดีโอเรื่อง ประเทศไทยในอดีตเชื่อม - ครูและนักเรียนพูดคุยแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับประเทศไทยในอดีต ชง ครูนำแผนที่ประเทศไทยในอดีตและในปัจจุบัน เชื่อม ครูและนักเรียนพูดคุยแลกเปลี่ยนวิเคราะห์เกี่ยวกับแผนที่ประเทศไทยในอดีตและในปัจจุบัน อังคาร 2 ชั่วโมง ชง ครูให้นักเรียนวิเคราะห์เชื้อชาติของตนเองผ่านหลักเกณฑ์ที่ครูแจกให้ดังนี้ 1. หลักเกณฑ์ทางชีววิทยา 2. จากลักษณะทางกาย  ลักษณะทางร่างกาย  โครงสร้าง  สีผิว  สีผม นัยน์ตา ผิวกายดำเรียกว่านิกรอยด์ ผิวขาวเรียกว่าคอเคซอยด์ ผิวเหลืองมองโกลอยด์ ผิวคลำเรียกว่าออสตราลอยด์ 3.หลักเกณฑ์ทางภูมิศาสตร์ 4. หลักเกณฑ์ทางศิลปะทางวัฒนธรรม เชื่อม - ครูและนักเรียนพูดคุยแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับลักษณะเชื้อชาติ ใช้ - นักเรียนแต่ละคนนักเรียนวิเคราะห์เชื้อชาติของตนเอง วันพุธ 1 ชั่วโมง ชง  ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด”นักเรียนอยากเรียนรู้เรื่องอะไรใน Quarter  นี้   เพราะเหตุใดจึงอยากเรียนรู้” เชื่อม  นักเรียนแต่ล่ะคนพูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการเลือกสิ่งที่อยากเรียนรู้ใน Quarter นี้ ใช้ นักเรียนเลือกหัวข้อที่อยากเรียนรู้โดยใช้เครื่องมือ Card and Chart ชง ครูกระตุ้นคำถามนักเรียนจะตั้งชื่อหน่วยอย่างไรจึงจะน่าสนใจและเกิดการเรียนรู้ เชื่อม นักเรียนระดมความคิดร่วมกันเพื่อตั้งชื่อหน่วยเป็นกลุ่มย่อยก่อนโดยใช้เครื่องมือคิดThink pair share ใช้ - นักเรียนตั้งชื่อหน่วยการเรียนรู้ - นักเรียนนำเสนอชื่อหน่วยพร้อมเหตุผลและช่วยกันขมวดคำอีกที พฤหัสบดี 1 ชั่วโมง ใช้ นักเรียนแต่ละคนช่วยกันตกแต่งป้ายชื่อหน่วยการเรียนรู้ ศุกร์ 2 ชั่วโมง ชง ครูทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ในสัปดาห์นี้ เชื่อม ครูและนักเรียนพูดคุยสนทนาแลกเปลี่ยนสิ่งที่ได้เรียนรู้ในสัปดาห์ที่ 1 ใช้ - นักเรียนทำ Mind Mapping ก่อนเรียนรู้ - นักเรียนแต่ละคนบันทึกความรู้สึก - นักเรียนทำสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่ 1	ภาระงาน - แสดงความคิดเห็นจากการดูวีดีโอ - พูดคุยแลกเปลี่ยนวิเคราะห์เกี่ยวกับแผนที่ประเทศไทยในอดีตและในปัจจุบัน - ค้นหาข้อมูลสิ่งที่อยากเรียนรู้ - พูดคุยแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับสิ่งที่อยากเรียนรู้ ชิ้นงาน - สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการดูคลิปวีดีโอ - ชื่อหน่วยที่อยากเรียน - สมุดบันทึกความรู้สึก - Mind Mapping ก่อนเรียน - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ 1	ความรู้ : เข้าใจและสามารถอธิบายให้เหตุผลที่ตรงกับเรื่องที่อยากเรียนรู้ได้ ทักษะ : ทักษะชีวิต - มีความยืดหยุ่นต่อการเรียนรู้  การทำงานเพื่อให้ได้เครื่องมือในการแก้ไขปัญหาที่หลากหลาย - เข้าใจและมีเป้าหมายในการเรียนรู้สิ่งที่ตนเองรู้โดยให้เหตุผลอ้างอิง เพื่อเลือกหัวข้อที่สนใจในการเรียนรู้ได้ - ทำงานอย่างมีเป้าหมายและวางแผนในการทำงาน ทักษะการคิดสร้างสรรค์ - คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการดูคลิป รวมทั้งสามารถเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันของตนเองได้ - คิดสร้างสรรค์ชิ้นงานและจัดการปัญหาในการทำงานกลุ่ม - คิดสร้างสรรค์ชิ้นงานเพื่อนำเสนอให้ผู้อื่นเข้าใจได้ ทักษะการสื่อสาร - อธิบายสิ่งที่ตัวเองเข้าใจและเรียนรู้ได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ - มีความถูกต้องชัดเจนในการสื่อความหมายทั้งการพูด การเขียน และการแสดงออก ทักษะการอยู่ร่วมกัน - มีทักษะในการติดต่อสื่อสารและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเรียนรู้และทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ - มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเองในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม และเรียนรู้ร่วมกับคนอื่นได้ ทักษะการจัดการข้อมูล - มีการจัดลำดับความสำคัญสาเหตุของปัญหาได้อย่างสมเหตุสมผล - สามารถนำข้อมูลมาใช้ในการเรียนรู้และแก้ปัญหาสิ่งที่อยากเรียนรู้ได้ ทักษะ ICT - อธิบายและรู้แหล่งที่มาของข้อมูลที่หลากหลาย - เลือกใช้และสืบค้นข้อมูลได้ตามวัตถุประสงค์ คุณลักษณะ - เคารพ สิทธิ หน้าที่เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่น - รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - มีความรับผิดชอบและมุ่งมั่นในการทำงาน - ส่งงานตรงเวลา - ทำงานจนสำเร็จด้วยความตั้งใจ

ตัวอย่างสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์

ภาพชิ้นงาน    

     ภาพกิจกรรม