Week7

เป้าหมายรายสัปดาห์:เข้าใจและสามารถวิเคราะห์เศรษฐกิจไทยในอดีต- ปัจจุบันและนำเสนอในรูปแบบ  Time Line ให้ผู้อื่นรับทราบได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
7 23-26ก.พ. 2559	โจทย์ : เศรษฐกิจ Key  Question ทำไมต้องมีการค้าขาย? เครื่องมือคิด Round Robin แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเหรียญ  ธนบัตรต่างประเทศที่ครูนำมาให้ดู Brainstorms ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องเล่าข่าวเงินปลอม(ผลกระทบ  สาเหตุ  วิธีการแก้ไขปัญหา) Show and Share นำเสนอ Time Line เศรษฐกิจไทยในอดีต- ปัจจุบัน ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน - อินเตอร์เน็ต - เหรียญ  ธนบัตรต่างประเทศ - ข่าว - บทความ	วันอังคาร 2 ชั่วโมง ชง - ครูเล่าเรื่องประสบการณ์เกี่ยวกับค่าเงินในประเทศลาวให้นักเรียนฟัง - ครูนำเหรียญ  ธนบัตรต่างประเทศมาให้นักเรียนดู เชื่อม - ครูและนักเรียนวิเคราะห์และพูดคุยแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับเหรียญ  ธนบัตรต่างประเทศที่ครูนำมาให้ดู ชง - ครูเล่าเรื่องข่าวเงินปลอมมาเล่าให้นักเรียนฟัง เชื่อม - นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์และพูดคุยแลกเปลี่ยน(ผลกระทบ  สาเหตุ  วิธีการแก้ไขปัญหา) วันพุธ 1 ชั่วโมง ชง ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด ทำไมต้องมีการค้าขาย เชื่อม ครูและนักเรียนร่วมกันวิเคราะห์พูดคุยสนทนาแสดงความคิดเห็นและสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับเศรษฐกิจไทยในอดีต- ปัจจุบัน ใช้ - นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอเศรษฐกิจไทยในอดีต- ปัจจุบันในรูปแบบ  Time Line วันศุกร์ 3 ชั่วโมง ใช้ นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอเศรษฐกิจไทยในอดีต- ปัจจุบันในรูปแบบ  Time Line ชง ครูใช้คำถามกระตุ้นคิด เช่น 1.นักเรียนได้เรียนรู้อะไรในสัปดาห์นี้และเรียนรู้อย่างไร 2.ความรู้ความเข้าใจในสัปดาห์นี้มีอะไรบ้าง 3.นักเรียนเจอปัญหาอะไรและมีวิธีการแก้ปัญหาอย่างไร 4.นักเรียนรู้สึกอย่างไรกับกิจกรรมที่ทำในสัปดาห์นี้ 5.นักเรียนจะนำความเข้าใจที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวันอย่างไร 6.นักเรียนจะทำอะไรในสัปดาห์ต่อไป ใช้ - นักเรียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ตามเครื่องมือที่ต้องการ      ( Mind Mapping, เขียนบรรยาย,นิทาน,การ์ตูนช่องฯลฯ) - สมุดบันทึกความรู้สึก	ภาระงาน - ครูและนักเรียนร่วมกันวิเคราะห์พูดคุยสนทนาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเหรียญ  ธนบัตรต่างประเทศ - ครูและนักเรียนร่วมกันวิเคราะห์พูดคุยสนทนาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเศรษฐกิจไทยในอดีต- ปัจจุบัน ชิ้นงาน - สมุดบันทึกความรู้สึก - Time Line  วิเคราะห์ด้านเศรษฐกิจไทยในอดีต- ปัจจุบัน  - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่ 7	ความรู้ : เข้าใจและสามารถวิเคราะห์เศรษฐกิจไทยในอดีต- ปัจจุบันและนำเสนอในรูปแบบ  Time Line ให้ผู้อื่นรับทราบได้ ทักษะ : ทักษะชีวิต - เลือกใช้เครื่องมือในการคิดวิเคราะห์ข้อมูลจากการเรื่องเล่า ข่าว  บทความและสามารถสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่าและเหมาะสม - ยินดีและพอใจในสิ่งที่ตนเองมี เคารพสิทธิซึ่งกันและกัน - เข้าใจและมีเป้าหมายในการเรียนรู้สิ่งที่ตนเองรู้โดยให้เหตุผลอ้างอิง เพื่อเลือกหัวข้อที่สนใจในการเรียนรู้ได้ ทักษะการคิดสร้างสรรค์ - คิดวางแผนให้สอดคล้องของเนื้อหาและกิจกรรมที่ได้เรียนรู้ - คิดวิเคราะห์และจัดการปัญหาในการทำงาน - สังเคราะห์ข้อมูลจากสิ่งแวดล้อมรอบตัวที่ตนเองรับรู้ได้ ทักษะการสื่อสาร - อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่มวางแผนและจัดทำการ Time Line เศรษฐกิจไทยในอดีต- ปัจจุบันได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ ทักษะการอยู่ร่วมกัน - มีทักษะในการติดต่อสื่อสารและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเรียนรู้และทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ - มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเองในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม และเรียนรู้ร่วมกับคนอื่นได้ ทักษะการจัดการข้อมูล - มีการจัดลำดับความสำคัญสาเหตุของปัญหาได้อย่างสมเหตุสมผล - สามารถนำข้อมูลมาใช้ในการเรียนรู้และแก้ปัญหาสิ่งที่อยากเรียนรู้ได้ ทักษะ ICT - อธิบายและรู้แหล่งที่มาของข้อมูลที่หลากหลาย - เลือกใช้และสืบค้นข้อมูลได้ตามวัตถุประสงค์ ทักษะการเรียนรู้ - วางแผนทำชิ้นงานสอดคล้องของเนื้อหาและกิจกรรมที่ได้เรียนรู้ - มีความกระตือรือร้นและลงมือทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยตนเอง คุณลักษณะ - มีความกระตือรือร้นและลงมือทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยตนเอง - มีวินัยและความรับผิดชอบต่อสิ่งที่ได้รับมอบหมาย - รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - เคารพ สิทธิ หน้าที่เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่น - รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

ตัวอย่างสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์

    

ภาพชิ้นงาน

       ภาพกิจกรรม